Name: Fattori che interferiscono con l'apprendimento degli studenti da 1 a 3 anni (en Italiano)
Price: 204356.00 COP
Availability: InStock
Author: Holanda Da Silva, Verônica
ISBN: 9786206849315

portada Fattori che interferiscono con l'apprendimento degli studenti da 1 a 3 anni (en Italiano)

Fattori che interferiscono con l'apprendimento degli studenti da 1 a 3 anni (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Verônica Holanda Da Silva

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.12 kg.

ISBN13

9786206849315

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza

Fattori che interferiscono con l'apprendimento degli studenti da 1 a 3 anni (en Italiano)

Verônica Holanda Da Silva (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 19 a 23 días háb.

$ 371.556$ 204.356

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 204.356

¡Envío Gratis! Llega entre el 21 Jul y el 28 Jul a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Fattori che interferiscono con l'apprendimento degli studenti da 1 a 3 anni (en Italiano)"

Si è discusso molto sui cambiamenti che il sistema educativo brasiliano ha subito negli ultimi decenni per soddisfare le nuove esigenze derivanti dal processo di universalizzazione dell'istruzione. Tuttavia, sulla base di questi cambiamenti, è emersa la sfida di fornire un'istruzione di qualità per tutti. Queste sfide non sono poche né facili da affrontare. Tuttavia, è necessario riconoscere che l'istruzione ha già ottenuto molto e che questo ha fatto rinascere la speranza ogni giorno che passa. Questo libro parte dal presupposto che dobbiamo indagare, osservare e analizzare le nostre scuole per ottenere risultati più reali e significativi. Pertanto, il suo obiettivo è quello di analizzare gli aspetti che ostacolano l'apprendimento degli studenti dalla prima alla terza elementare in una scuola pubblica di Ocara, cercando di capire in che misura gli insegnanti e la scuola possono contribuire a raggiungere un'istruzione di qualità. Infatti, ha avuto una natura investigativa con l'obiettivo di discutere, a seguito dei risultati, il possibile sviluppo di strategie che possano contribuire alla scuola e al dipartimento di educazione nella realizzazione di un apprendimento significativo.