Name: Helping At-Risk Students: A Group Counseling Approach for Grades 6-9 (en Inglés)
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Availability: InStock
Author: Elizabeth Walker
ISBN: 9781606230022

portada Helping At-Risk Students: A Group Counseling Approach for Grades 6-9 (en Inglés)

Helping At-Risk Students: A Group Counseling Approach for Grades 6-9 (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Elizabeth Walker

Jill Waterman

Editorial

Guilford Publications

Idioma

Inglés

N° páginas

272

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

26.4x20.3x1.8 cm

Peso

0.61 kg.

ISBN

1606230026

ISBN13

9781606230022

N° edición

0002

Categorías

Asistencia social
Psicoterapia: infancia y adolescencia
Psicoterapia: asesoría

Helping At-Risk Students: A Group Counseling Approach for Grades 6-9 (en Inglés)

Elizabeth Walker (Autor) · Jill Waterman (Autor) · Guilford Publications · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Helping At-Risk Students: A Group Counseling Approach for Grades 6-9 (en Inglés)"

Engaging, activity based, and effective, this widely used group counseling curriculum (the SPARK program) is designed for flexible implementation in school or clinical settings. The program helps youth build skills for school success and social-emotional growth while exploring such crucial topics as personal goals, ethnic identity and prejudice, peer pressure, violence prevention, and family relationships. Featured are 36 reproducible handouts and forms--plus Spanish-language versions of the 32 handouts--in a large-size format with lay-flat binding for ease of use. New to This Edition*Revised and expanded to incorporate new findings and field-tested strategies. *New module on male-female relationships.*New sessions on emotion regulation, communication, and relational aggression.*Strategies for whole-class implementation have been added. *Nearly half of the 68 reproducibles are new or revised.

Elizabeth Walker

(Autor)

Ver Página del Autor

Elizabeth Walker es una autora y educadora británica cuya trayectoria combina escritura, enseñanza y experiencia práctica en contextos comunitarios y eventos. Formada en Psicología en la Universidad de Edimburgo, ha desarrollado una vida poco convencional, vinculada al trabajo con comunidades itinerantes, la educación alternativa y la organización de eventos al aire libre. Su enfoque integra aprendizaje experiencial y resiliencia, fruto de años trabajando en entornos exigentes y con recursos limitados.

Es autora de manuales y materiales centrados en la autosuficiencia y la resiliencia, destacando Handbook of Practical Resilience y Recipes for Resilience, donde propone herramientas para enfrentar crisis cotidianas desde una perspectiva práctica y comunitaria. Su escritura se caracteriza por un enfoque directo, basado en la experiencia real más que en teorías abstractas. Además de su labor como autora, ha participado en formación de voluntarios y en el desarrollo de estrategias de gestión de emergencias en contextos locales, consolidando un perfil orientado a la aplicación concreta del conocimiento.

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