Name: Interrogating (Hi)stories: Establishing the Educational Relevance of Spiritual Development Through Critical Historiography (en Inglés)
Price: 194428.00 COP
Availability: InStock
Author: Cannella, Gaile S. ; Steinberg, Shirley R. ; Lingley, Audrey
ISBN: 9781433125225

portada Interrogating (Hi)stories: Establishing the Educational Relevance of Spiritual Development Through Critical Historiography (en Inglés)

Interrogating (Hi)stories: Establishing the Educational Relevance of Spiritual Development Through Critical Historiography (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Audrey Lingley

Ilustrado por

Shirley R. Steinberg

Gaile S. Cannella

Editorial

Peter Lang Inc., International Academic Publi

Idioma

Inglés

N° páginas

250

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.5 x 15.3 x 1.4 cm

Peso

0.39 kg.

ISBN13

9781433125225

Categorías

Filosofía y teoría de la educación

Interrogating (Hi)stories: Establishing the Educational Relevance of Spiritual Development Through Critical Historiography (en Inglés)

Audrey Lingley (Autor) · Shirley R. Steinberg (Ilustrado por) · Gaile S. Cannella (Ilustrado por) · Peter Lang Inc., International Academic Publi · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Interrogating (Hi)stories: Establishing the Educational Relevance of Spiritual Development Through Critical Historiography (en Inglés)"

In Interrogating (Hi)stories, Audrey Lingley uses a critical constructivist perspective to problematize the absence of the spiritual dimension of human growth from pedagogical models that emphasize responsiveness to developmental psychology. The book investigates this conspicuous absence through critical historiographical research; it is a critical interrogation of the tacit understandings that guide education in general and middle grades reform in particular. The author offers practical, classroom-based implications and culturally respectful language for educators who believe spirituality is a legitimate aspect of human growth and learning in a public school setting.