Name: L'évaluation des performances de l'enseignement dans l'enseignement privé et coopératif (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Marques Da Costa, Pedro Miguel
ISBN: 9786202841986

portada L'évaluation des performances de l'enseignement dans l'enseignement privé et coopératif (en Francés)

L'évaluation des performances de l'enseignement dans l'enseignement privé et coopératif (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Pedro Miguel Marques Da Costa

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

152

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.9 cm

Peso

0.23 kg.

ISBN13

9786202841986

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

L'évaluation des performances de l'enseignement dans l'enseignement privé et coopératif (en Francés)

Pedro Miguel Marques Da Costa (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "L'évaluation des performances de l'enseignement dans l'enseignement privé et coopératif (en Francés)"

L'évaluation des performances des enseignants est un outil important pour les écoles et les enseignants car elle favorise le développement professionnel, motive le personnel enseignant et conduit à la réflexion, à l'amélioration des performances des enseignants et de la qualité de l'enseignement. L'évaluation des performances des enseignants est l'objet central de ce travail, à travers une analyse comparative entre deux établissements d'enseignement privé, de cultures différentes, l'un situé au Portugal et l'autre au Brésil. À cette fin, des entretiens ont été menés avec des enseignants de deux établissements d'enseignement privé, l'un situé au Portugal et l'autre au Brésil, afin de comprendre l'importance et l'impact de cette évaluation sur leurs performances, de vérifier l'accord des enseignants sur l'intervention des parents et des élèves dans ce processus, sur les nouveaux défis qui se posent actuellement aux enseignants, avec l'utilisation des nouvelles technologies et des nouvelles méthodologies, et sur la santé des enseignants. Les deux institutions encouragent l'utilisation de la technologie et dispensent des formations dans ce domaine car elles estiment que la technologie facilite la performance des enseignants.