Name: La narrativa di finzione come risorsa per l'insegnamento della sociologia (en Italiano)
Price: 160407.00 COP
Availability: InStock
Author: Oliveira Wolf Cavalcante, Gustavo
ISBN: 9786207276561

portada La narrativa di finzione come risorsa per l'insegnamento della sociologia (en Italiano)

La narrativa di finzione come risorsa per l'insegnamento della sociologia (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Gustavo Oliveira Wolf Cavalcante

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786207276561

Categorías

Sociología

La narrativa di finzione come risorsa per l'insegnamento della sociologia (en Italiano)

Gustavo Oliveira Wolf Cavalcante (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 320.813$ 160.407

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 160.407

¡Envío Gratis! Llega entre el 21 Ago y el 28 Ago a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "La narrativa di finzione come risorsa per l'insegnamento della sociologia (en Italiano)"

Questo articolo riflette sull'uso della narrativa come strategia per l'insegnamento della sociologia, sulla base di un'esperienza di tirocinio didattico svolta nel 2014. Nell'esercizio intitolato "racconto sociologico", alcuni testi facevano riferimento a concezioni che contraddicevano il feedback dato dagli studenti nei dibattiti in classe, il che ci ha mostrato che la sociologia potrebbe non riuscire a scuotere le strutture di pensiero. Ipotizzando una relazione tra questa sterilità e la sua forma scientifica, lo studio si concentra sulle possibilità di sviluppare il pensiero sociologico e di aggiungere capitale simbolico attraverso la scrittura, con l'obiettivo di responsabilizzare gli studenti e di compensare le disuguaglianze linguistiche, utilizzando la mimesi artistica e la narrativa di finzione per creare uno spazio di critica delle rappresentazioni egemoniche, pratiche discorsive che contribuiscono a mitigare la violenza simbolica a cui sono sottoposti gli studenti della scuola secondaria quando si scontrano con l'aridità e l'oggettività del linguaggio scientifico.