Name: La nueva evaluación educativa: Desempeños, logros, competencias y estándares
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Author: Hugo Cerda Gutiérrez
ISBN: 9789582006839

portada La nueva evaluación educativa: Desempeños, logros, competencias y estándares

La nueva evaluación educativa: Desempeños, logros, competencias y estándares

Formato

Libro Físico

Autor

Hugo Cerda Gutiérrez

Editorial

Magisterio

Tema

evaluacion educativa,comunicacion educativa

Colección

Actualización Pedagógica

Año

2022

Idioma

Español

N° páginas

128

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14 cm

ISBN

9582006838

ISBN13

9789582006839

Editado en

Colombia

N° edición

La nueva evaluación educativa: Desempeños, logros, competencias y estándares

Hugo Cerda Gutiérrez (Autor) · Magisterio · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La nueva evaluación educativa: Desempeños, logros, competencias y estándares"

Este libro tiene como propósito definir las extensiones y los alcances de algunos conceptos tradicionalmente utilizados en la evaluación actual. El análisis y definición de todos estos términos que hacen parte del acerbo científico, metodológico y técnico del educador, y el cual hemos denominado la nueva evaluación de la educación, es un capítulo fundamental para la comprensión de este proceso. Pero la cuestión teórica es sólo una dimensión del problema, porque si se aspira a convertir estas categorías en una realidad tangible, se debe necesariamente precisar los mecanismos y los procedimientos que se requieren para su uso y aplicación en todos los niveles de la educación.

En este libro definiremos algunos criterios que contribuyen a darle unidad y coherencia a todo este conjunto de actividades y categorías que se encuentran íntimamente conectadas y relacionadas entre sí. Los estándares, lineamientos curriculares, competencias y logros son apenas partes de un todo y deben ser percibidos, planeados, realizados y evaluados conjuntamente.

Hugo Cerda Gutiérrez

(Autor)

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Hugo Cerda Gutiérrez fue un educador, investigador y escritor colombiano ampliamente reconocido en el ámbito de la pedagogía y la investigación educativa. Su trabajo se centró en la innovación de los procesos de enseñanza, la evaluación del aprendizaje y las metodologías de investigación aplicadas a la educación. A lo largo de su trayectoria desarrolló una intensa labor académica orientada a acercar la teoría pedagógica a la práctica docente, convirtiéndose en una referencia para profesores, directivos e investigadores de diversos países de América Latina. Sus propuestas destacaron por promover una visión integral, participativa y reflexiva de la educación.

Entre sus obras verificadas se encuentran La nueva evaluación educativa: desempeños, logros, competencias y estándares, La evaluación como experiencia total y El proyecto de aula. En estos trabajos abordó temas como la evaluación formativa, las competencias, los logros de aprendizaje y la investigación en el aula, siempre con un enfoque práctico y orientado a la mejora de la calidad educativa. Su legado continúa influyendo en la formación docente y en los debates sobre evaluación y currículo en el contexto iberoamericano.

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