Name: La théorie des intelligences multiples (en Francés)
Price: 361275.00 COP
Availability: InStock
Author: Mangapi, Olivier ; Tingu, Maurice ; Mbadu, Léon
ISBN: 9786203426083

portada La théorie des intelligences multiples (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Olivier Mangapi

Maurice Tingu

Léon Mbadu

Editorial

Editions Universitaires Europeennes

Idioma

Francés

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.0 cm

Peso

0.27 kg.

ISBN13

9786203426083

Categorías

Gestión empresarial

La théorie des intelligences multiples (en Francés)

Olivier Mangapi (Autor) · Maurice Tingu (Autor) · Léon Mbadu (Autor) · Editions Universitaires Europeennes · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 361.275

$ 602.124

Ahorras: $ 240.850

40% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 29 de Julio y el Lunes 12 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Colombia entre 1 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "La théorie des intelligences multiples (en Francés)"

Cette recherche présente l'apport de la théorie des intelligences multiples de Gardner sur la réduction du redoublement scolaire en RDCongo. Un effectif de 417 élèves ayant échoué en 6e année primaire dont l'âge moyen est de 12 ans et 3 mois a été soumis à un test des intelligences multiples mis au point par Boudreau et Grévier sur base de cette théorie. Il est à noter que plusieurs faits peuvent expliquer cette situation, mais cette étude, pointe d'un doigt accusateur la problématique de l'évaluation des élèves finalistes de 6e primaire. L'objectif principal est de vérifier si la théorie de Gardner trouve sa place dans le paysage scolaire congolais. L'hypothèse est que lors des évaluations certificatives la prise en compte des divers aspects de la cognition telle qu'elle décrite dans cette théorie permettrait la réussite d'un maximum d'élèves et réduirait le redoublement scolaire. Les résultats montrent d'une part, que les intelligences logique et linguistique représentent 63% des points dans l'ensemble de disciplines contenues dans le programme et d'autres parts, les redoublants possèdent toute une gramme des IM non exploitées par l'école.