Name: Lehren und Lernen in Offenen Arbeitsformen. Eine Diskussion Über die Verwendung von Offenen Arbeitsformen im Unterricht am Beispiel Einer Pädagogik der Menschenrechte (Dialogisches Lernen) (en Alemán)
Price: 150247.00 COP
Availability: InStock
Author: Isabel Diener
ISBN: 9783898219761

portada Lehren und Lernen in Offenen Arbeitsformen. Eine Diskussion Über die Verwendung von Offenen Arbeitsformen im Unterricht am Beispiel Einer Pädagogik der Menschenrechte (Dialogisches Lernen) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Ibidem

Autor

Isabel Diener

Año

2009

Idioma

Alemán

N° páginas

180

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783898219761

Categorías

Técnicas y habilidades de la enseñanza

Lehren und Lernen in Offenen Arbeitsformen. Eine Diskussion Über die Verwendung von Offenen Arbeitsformen im Unterricht am Beispiel Einer Pädagogik der Menschenrechte (Dialogisches Lernen) (en Alemán)

Isabel Diener (Autor) · Ibidem · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Lehren und Lernen in Offenen Arbeitsformen. Eine Diskussion Über die Verwendung von Offenen Arbeitsformen im Unterricht am Beispiel Einer Pädagogik der Menschenrechte (Dialogisches Lernen) (en Alemán)"

Glaubt man der Fülle an Fachliteratur, so scheint es einfach, abwechslungsreiche Arbeitsformen in den Schulunterricht zu integrieren. Häufig werden dabei die unzähligen Vorteile bestimmter Arbeitsformen hervorgehoben, ohne allerdings die möglichen Schwierigkeiten zu erwähnen, die damit verbunden sein können. Isabel Diener zeigt in ihrem Buch anhand von Forschungstagebüchern und Lehrerbefragungen auf, wie Unterricht mit offenen Arbeitsformen gestaltet werden kann und welche Chancen und Grenzen dieser Methode innewohnen. Im Gegensatz zu vielen anderen Fachbüchern legt die Autorin hierbei wert auf eine praxisnahe Darstellung.Inhaltlich legt sie den Fokus auf den Unterricht der Menschenrechte. Wenn der Mensch Objekt und Subjekt des Unterrichts zugleich ist, ändert sich der Anspruch an den Unterricht. Isabel Diener stellt in ihrem Buch konkrete Hilfestellungen für Lehrer und Menschenrechtsbildner bereit und liefert zahlreiche praxisorientierte Anregungen und Vorschläge, wie in diesem Spannungsfeld mit Hilfe von offenen Arbeitsformen ein erfolgreicher Unterricht gestaltet werden kann.