Name: Llevando la Vida. Antropologia y Educacion
Price: 30409.00 COP
Availability: InStock
Rating: 5 (1 reviews)
Author: Tim Ingold
ISBN: 9789563573510

portada Llevando la Vida. Antropologia y Educacion

Llevando la Vida. Antropologia y Educacion

Formato

Libro Físico

Autor

Tim Ingold

Editorial

Ediciones Universidad Alberto Hurtado

Categoría

ANTROPOLOGIA

Año

2022

Idioma

Español

N° páginas

148

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

15 X 23

ISBN13

9789563573510

Editado en

Chile

N° edición

Llevando la Vida. Antropologia y Educacion

Tim Ingold (Autor) · Ediciones Universidad Alberto Hurtado · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Llevando la Vida. Antropologia y Educacion"

La educación es más que enseñar y aprender, y la antropología es más que realizar estudios sobre la vida de otras personas. Aquí, Tim Ingold propone que ambas, la antropología y la educación, son formas de estudiar y de llevar la vida, con otros. Este provocador libro transciende la exploración sobre la interfaz entre las disciplinas de la antropología y la educación para afirmar su fundamental equivalencia. La educación, sostiene, no es la transmisión de un conocimiento autorizado de generación en generación, sino una manera de prestarle atención a las cosas, abriendo caminos para el desarrollo y el descubrimiento.

Tim Ingold

(Autor)

Ver Página del Autor

Tim Ingold es un destacado antropólogo británico, reconocido por su enfoque innovador en la comprensión de la relación entre los seres humanos y su entorno. Tras una extensa carrera académica, actualmente es Profesor Emérito de Antropología Social en la Universidad de Aberdeen. Su obra abarca temas como la percepción ambiental, la práctica hábil y la interconexión entre disciplinas como la antropología, la arqueología, el arte y la arquitectura. A lo largo de su trayectoria, ha llevado a cabo investigaciones etnográficas entre los pueblos saami y finlandeses en Laponia, explorando cuestiones de organización social, tecnología y ecología humana.

En su libro La cuerda de las generaciones, Ingold propone una reflexión profunda sobre cómo entendemos el progreso y nuestra relación con el tiempo en la era contemporánea. Frente a la visión dominante que concibe a cada generación como dueña exclusiva de su presente, separada de las anteriores y posteriores, el autor sugiere una alternativa: ver las generaciones no como capas superpuestas, sino como fibras entrelazadas en una cuerda continua. Este enfoque enfatiza la cooperación intergeneracional y la transmisión de conocimiento como un proceso vivo y dinámico. Ingold argumenta que, al reconsiderar nuestra relación con la tradición, la tecnología y el conocimiento heredado, podríamos afrontar mejor cuestiones fundamentales de nuestro tiempo, como la crisis climática, y concebir el futuro no como un proyecto a conquistar, sino como una posibilidad a cultivar en colaboración con nuestros predecesores y sucesores.

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