Name: Making Sense of Sensemaking. Designing Authentic K–12 STEM Learning Experiences (en Inglés)
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Author: TJ McKenna

portada Making Sense of Sensemaking. Designing Authentic K–12 STEM Learning Experiences (en Inglés)

Making Sense of Sensemaking. Designing Authentic K–12 STEM Learning Experiences (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Teachers' College Press

Autor

TJ McKenna

Año

2025

Idioma

Inglés

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.5x16.2x1.2 cm

ISBN13

9780807786871

Making Sense of Sensemaking. Designing Authentic K–12 STEM Learning Experiences (en Inglés)

Tj Mckenna (Autor) · Teachers' College Press · Tapa Dura

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Reseña del libro "Making Sense of Sensemaking. Designing Authentic K–12 STEM Learning Experiences (en Inglés)"

Embrace a dynamic shift toward student-centered science education that values inquiry, collaboration, and real-world problem solving. Rooted in current research and NGSS standards, it equips educators with practical strategies and lesson designs for K-12 classrooms, fostering engaging, equitable learning environments.