Name: Ocena umiejętności obslugi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoly średniej (en Polaco)
SKU: 66357897
Price: 219723.00 COP
Availability: InStock
Author: Ocampo, Paul Gence
ISBN: 9786209235009

portada Ocena umiejętności obslugi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoly średniej (en Polaco)

Ocena umiejętności obslugi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoly średniej (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Ocampo, Paul Gence

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.6 cm

ISBN13

9786209235009

Ocena umiejętności obslugi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoly średniej (en Polaco)

Ocampo, Paul Gence (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 24 días háb.

$ 439.446$ 219.723

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 219.723

¡Envío Gratis! Llega entre el 13 Oct y el 20 Oct a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Ocena umiejętności obslugi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoly średniej (en Polaco)"

Badanie mialo na celu ocenę aktualnego stanu umiejętności uczniów wybranych szkól średnich w okręgu Antipolo City, w szczególności w dzielnicach II-C i II-D, w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Nauczyciele i uczniowie biorący udzial w badaniu ocenili swoje umiejętności obslugi komputera jako zadowalające, natomiast umiejętności korzystania z Internetu zostaly ocenione przez respondentów jako "slabe". W badaniu stwierdzono również, że nie ma znaczącej różnicy w poziomie umiejętności komputerowych ocenianych przez dwie grupy respondentów w odniesieniu do następujących aspektów: podstawowe umiejętności obslugi komputera i systemu operacyjnego, edycja prezentacji PowerPoint, umiejętności związane z arkuszami kalkulacyjnymi i przetwarzaniem danych, umiejętności komunikacyjne i rozrywkowe. Jedynie w zakresie umiejętności badawczych stwierdzono znaczącą różnicę w postrzeganiu przez dwie grupy respondentów. Badanie wykazalo również, że uczniowie-respondenci osiągali zadowalające wyniki w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz że poziom umiejętności komputerowych i wyniki w zakresie ICT są ze sobą istotnie powiązane.