Name: Os Caminhos da Formula § £o de Politicas Publica (en Portugués)
Price: 139995.00 COP
Availability: InStock
Author: Da Silva Rosa Mannaro L,Da Silva Rosa Mannaro L
ISBN: 9786525263212

portada Os Caminhos da Formula § £o de Politicas Publica (en Portugués)

Os Caminhos da Formula § £o de Politicas Publica (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Docuprint

Autor

Da Silva Rosa Mannaro L,Da Silva Rosa Mannaro L

Idioma

Portugués

N° páginas

208

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786525263212

Editado en

Brasil

Os Caminhos da Formula § £o de Politicas Publica (en Portugués)

Da Silva Rosa Mannaro L,Da Silva Rosa Mannaro L (Autor) · Docuprint · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Os Caminhos da Formula § £o de Politicas Publica (en Portugués)"

Já passou da hora de falarmos de equidade dentro dos ambientes escolares. N úo se trata de incluir crian §as e adolescentes, e sim de compreender que todos somos diferentes e, dessa forma, n úo há como incluir alguém em uma sociedade á qual já pertence. ‰ imperioso voltarmos nossos olhares para uma educa § úo das diferen §as. Esta obra, tendo como base teórica as Teorias Pós-Críticas do Currículo, focaliza a problemática de um ambiente escolar hostil em raz úo do bullying lgbtifóbico e a dificuldade de desenvolver um currículo escolar que dialogue com as diferen §as e estimule práticas pedagógicas capazes de romper a heteronormatividade compulsória, a cultura dominante e hegem ´nica e a generifica § úo das identidades dentro dos espa §os escolares. Para tentar compreender possíveis alternativas a esse cenário, a pesquisa, base deste livro, buscou estudar a constru § úo de uma política pública de educa § úo inclusiva LGBT da Escócia, baseada no Scottish Equality Act de 2010 e no Curriculum for Excellence (CfE) escoc ªs. Como objetivo principal, foram consideradas as engrenagens que impulsionaram a formula § úo de políticas públicas da Scotlands LGBT Inclusive Education, além de serem averiguadas as motiva § µes que incentivaram o Governo da Escócia a aquiescer ás 33 Recomenda § µes decorrentes da Time for Inclusive Education (TIE) Campaign 2015, e seus possíveis reflexos sociais. Em um mundo formado por diferentes, n úo há espa §o para o engessamento das identidades.