Name: Partenariat orthophonistes-ducation Nationale en IME : tat des lieux: DE (en Francés)
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ISBN: 9786209743825

portada Partenariat orthophonistes-ducation Nationale en IME : tat des lieux: DE (en Francés)

Partenariat orthophonistes-ducation Nationale en IME : tat des lieux: DE (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

ditions universitaires europennes

Idioma

Francés

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786209743825

Partenariat orthophonistes-ducation Nationale en IME : tat des lieux: DE (en Francés)

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Reseña del libro "Partenariat orthophonistes-ducation Nationale en IME : tat des lieux: DE (en Francés)"

La scolarisation des enfants en IME est dcide de manire pluridisciplinaire. Selon leurs besoins et comptences, ils peuvent tre scolariss au sein de l'IME, en UEE ou en inclusion scolaire. Dans ce contexte, le partenariat entre orthophonistes et enseignants apparat essentiel pour soutenir les apprentissages. Pourtant, peu de travaux s'intressent au ressenti des orthophonistes face cette collaboration. Cette tude explore donc la manire dont ce partenariat est vcu. Six orthophonistes exerant en IME ont particip des entretiens semi-dirigs. Les rsultats montrent l'existence d'un partenariat solide avec les enseignants travaillant en IME ou en UEE, mais l'absence de liens avec ceux de l'inclusion scolaire. Les orthophonistes interviennent notamment en co-animation de groupes, en sensibilisation aux troubles et en proposant des adaptations pdagogiques. Toutefois, plusieurs freins sont identifis : manque de temps, de formation des enseignants et de moyens humains et matriels. Malgr ces difficults, tous reconnaissent l'importance d'une collaboration structure, soutenue notamment par l'implication de la direction.