Name: Prevención del Plagio en el Contexto Universitario: Formar Antes de Sancionar
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Author: Martín Sánchez-Camargo; Genaro Aguirre-Aguilar; Adriana Bolívar; María Cristina Castro-Azuara; Lucía Natale; Xicoténcatl Martínez-Ruiz; Susana Ocaña-López; Samantha Pérez-Mejía; Iván Vázquez-Rodríguez; Hilda Romero-Zepeda
ISBN: 9786078674367

portada Prevención del Plagio en el Contexto Universitario: Formar Antes de Sancionar

Prevención del Plagio en el Contexto Universitario: Formar Antes de Sancionar

Formato

Libro Físico

Editorial

Editorial Udlap

Autor

Martín Sánchez-Camargo; Genaro Aguirre-Aguilar; Adriana Bolívar; María Cristina Castro-Azuara; Lucía Natale; Xicoténcatl Martínez-Ruiz; Susana Ocaña-López; Samantha Pérez-Mejía; Iván Vázquez-Rodríguez; Hilda Romero-Zepeda

Año

2021

Idioma

Español

N° páginas

216

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786078674367

Editado en

México

Prevención del Plagio en el Contexto Universitario: Formar Antes de Sancionar

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Reseña del libro "Prevención del Plagio en el Contexto Universitario: Formar Antes de Sancionar"

Si bien el plagio no es un fenómeno reciente, las nuevas tecnologías y el fácil acceso a internet para obtener información de toda índole han provocado que tanto profesionales como estudiantes estén en riesgo de convertirse en plagiarios en algún momento. De ahí que la reflexión sobre la naturaleza de las conductas académicas censurables, y, sobre todo, de los mecanismos necesarios para su prevención, ocupe espacios centrales en los debates iniciados al interior de muchas universidades.La sistematización de las propuestas didácticas y las reflexiones presentadas en este libro dan como resultado orientaciones confiables que pueden servir de referencia para aquellos interesados en generar planes de intervención o proyectos encaminados a la prevención de estas prácticas académicas deshonestas. Esperamos que esta obra estimule la investigación y el trabajo en el aula, a fin de buscar más y mejores mecanismos para elevar la calidad de la formación de los estudiantes universitarios y garantizar con ello su inclusión en los procesos propios de la formación académica y profesional.