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Proyecto Noria, Jugar a Pensar con Mitos, Educación Primaria (8-9 Años). Guía Para Educadores
Angélica Sátiro
(Autor)
·
Editorial Octaedro, S.L.
· Tapa Blanda
Proyecto Noria, Jugar a Pensar con Mitos, Educación Primaria (8-9 Años). Guía Para Educadores - Angélica Sátiro
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Reseña del libro "Proyecto Noria, Jugar a Pensar con Mitos, Educación Primaria (8-9 Años). Guía Para Educadores"
El propósito de este libro es ofrecer una praxis: la oportunidad de practicar un programa educativo de manera reflexionada y fundamentada. La educación del siglo XXI no necesita discursos sin método. Necesita recursos y posibilidades concretas para transformar ideas en realidad vivida en las aulas. Por más que algunas ideas educativas sean interesantes no servirán de mucho si no se sabe cómo transformarlas en acciones en el aula.Las actividades se refieren al conjunto de 16 capítulos presentados en el libro Juanita y los mitos al que acompaña. Son 341 actividades, de las cuales 199 son para desarrollar habilidades de pensamiento, 70 para valores y 48 para desarrollar actitudes éticas. El resto de las actividades son propuestas para trabajar el arte de manera intercultural y evaluaciones figuroanalógicas. Los dos libros forman parte del PROYECTO NORIA: una propuesta de educación innovadora orientada a enseñar a pensar creativamente y a actuar éticamente.PARTE 1: Concretando nuestro encuentro 1. Iniciando el diálogo2. ¿Qué es el Proyecto Noria?3. El educador como contador de historias4. Identidad mítica del educador occidental: Quirón5. Leer, contar y escuchar historias6. Los mitos como recurso pedagógico7. Tratamiento intercultural del arte como recurso pedagógicoPARTE 2: Reflexionando sobre las bases 1. Objetivo del Proyecto Noria: aprender a pensar creativamente y a actuar éticamente2. Tema central del programa: la educación del siglo XXI. Ética, valores y creatividadPARTE 3: Proponiendo prácticas1. Orientaciones metodológicas para conducir una reflexión creativa con niñas y niños2. Jugar a pensar y actuar a través de los mitos: actividades para potenciar las habilidades de pensamiento, las actitudes éticas y los valores3. Jugar a pensar con arte: actividades interculturales con artePARTE 4: Proponiendo una evaluación ética-creativa 1. Bases para una evaluación figuroanalógica2. Prácticas figuroanalógicasÍndices temáticosBibliografía
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El libro está escrito en Español.
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