Name: Soziale Ungleichheiten am Übergang zur Hochschule. Wie Beeinflusst die Soziale Herkunft die Wahl der Ausbildungsalternativen Nach dem Abitur? (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Neema Li
ISBN: 9783668454132

portada Soziale Ungleichheiten am Übergang zur Hochschule. Wie Beeinflusst die Soziale Herkunft die Wahl der Ausbildungsalternativen Nach dem Abitur? (en Alemán)

Soziale Ungleichheiten am Übergang zur Hochschule. Wie Beeinflusst die Soziale Herkunft die Wahl der Ausbildungsalternativen Nach dem Abitur? (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Neema Li

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668454132

Soziale Ungleichheiten am Übergang zur Hochschule. Wie Beeinflusst die Soziale Herkunft die Wahl der Ausbildungsalternativen Nach dem Abitur? (en Alemán)

Neema Li (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Soziale Ungleichheiten am Übergang zur Hochschule. Wie Beeinflusst die Soziale Herkunft die Wahl der Ausbildungsalternativen Nach dem Abitur? (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit geht der Frage nach, auf welche Mechanismen die soziale Ungleichheit bei der Wahl postsekundärer Bildungswege zurückzuführen ist. Untersucht werden demnach Studienberechtigte aus der Dienst- und Arbeiterklasse im gegenseitigen Vergleich, welche über das allgemeinbildende Gymnasium, dem typischen Weg, das Abitur erworben haben. Hierbei soll herausgefunden werden, inwiefern die soziale Herkunft Einfluss auf die Wahl einer akademischen Berufsausbildung an einer Hochschule hat beziehungsweise zur Ablenkung durch eine nichtakademische berufliche Ausbildung führt. Als theoretische Grundlage der Analyse soll die Unterscheidung von primären und sekundären Herkunftseffekten nach Boudon (1974) dienen sowie die Weiterentwicklung dieses Ansatzes durch den deutschen Vertreter der Rational-Choice-Modelle Esser (1999), für den der Statuserhalt ma geblicher Einflussfaktor auf die Bildungsentscheidung darstellt (Abschnitt 2). Darauffolgend werden die empirischen Ergebnisse ausgewählter Studien zur Wirkung der primären und sekundären Herkunftseffekte am Übergang zur Hochschule sowie zur Bildungsmotivation und dem Investitionsrisiko vorgestellt (Abschnitt 3). Das abschlie ende Resümee gibt einen Überblick über die Arbeit und fasst die Ergebnisse zusammen. Es werden Schlussfolgerungen gezogen sowie ein Ausblick auf den sich anschlie enden Bildungsübergang vom Bachelor zum Master geliefert (Abschnitt 4).