Name: Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. = Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31. (libro en Alem (en Alemán)
Price: 452598.00 COP
Availability: InStock
Author: Carlsburg, Gerd-Bodo Von (Hg.):
ISBN: 9783631673942

portada Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. = Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31. (libro en Alem (en Alemán)

Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. = Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31. (libro en Alem (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Carlsburg, Gerd-Bodo Von (Hg.):

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN13

9783631673942

Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. = Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31. (libro en Alem (en Alemán)

Carlsburg, Gerd-Bodo Von (Hg.): (Autor) · Peter Lang · Tapa Dura

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Reseña del libro "Strategien der Lehrerbildung. Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität. = Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31. (libro en Alem (en Alemán)"

Der Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg - University of Education gemeinsam veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitätsmanagement setzt den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewisserma en als innere Kräfte für Basiskompetenzen, die die Befähigung zu Identität ermöglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts.