Name: The la Voie de L'excellence Académique: La Création D'universités de Recherche de Rang Mondial (Directions in Development - Human Development) (en Francés)
Price: 126877.00 COP
Availability: InStock
Author: Altbach Philip G.,Salmi Jamil
ISBN: 9780821389522

portada The la Voie de L'excellence Académique: La Création D'universités de Recherche de Rang Mondial (Directions in Development - Human Development) (en Francés)

The la Voie de L'excellence Académique: La Création D'universités de Recherche de Rang Mondial (Directions in Development - Human Development) (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

World Bank Publications

Autor

Altbach Philip G.,Salmi Jamil

Idioma

Francés

N° páginas

378

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9780821389522

The la Voie de L'excellence Académique: La Création D'universités de Recherche de Rang Mondial (Directions in Development - Human Development) (en Francés)

Altbach Philip G.,Salmi Jamil (Autor) · World Bank Publications · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 12 a 17 días háb.

$ 253.754$ 126.877

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 126.877

¡Envío Gratis! Llega entre el 13 Ago y el 24 Ago a Bogota, Cundinamarca. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "The la Voie de L'excellence Académique: La Création D'universités de Recherche de Rang Mondial (Directions in Development - Human Development) (en Francés)"

The positive contribution of tertiary education is increasingly recognized as not limited to middle-income and advanced countries, since it applies equally to low-income economies. Tertiary education can help countries become more globally competitive by developing a skilled, productive, and flexible labor force and by creating, applying, and spreading new ideas and technologies. Research universities are reckoned among the central institutions of the 21st century knowledge economies. This book extends the analysis of the framework presented in The Challenge of Establishing World-Class Universities (Salmi 2009) and by examining the recent experience of 11 universities in nine countries that have grappled with the challenges of building successful research institutions in difficult circumstances and learning from the lessons of these experiences.