Name: Transitar la Cultura: Niños y Niñas Inmigrantes en la Educación Obligatoria. Estudio de Caso. Multicaso
Price: 53587.00 COP
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Author: Juan Fernández Sierra
ISBN: 9788497007863

portada Transitar la Cultura: Niños y Niñas Inmigrantes en la Educación Obligatoria. Estudio de Caso. Multicaso

Transitar la Cultura: Niños y Niñas Inmigrantes en la Educación Obligatoria. Estudio de Caso. Multicaso

Formato

Libro Físico

Autor

Juan Fernández Sierra

Editorial

Aljibe

Colección

Sin Coleccion

Año

2013

Idioma

Español

N° páginas

232

Encuadernación

Tapa Blanda

Peso

403

ISBN

8497007867

ISBN13

9788497007863

Editado en

España

N° edición

Categorías

Planificación y desarrollo curricular
Estrategias y políticas educativas

Transitar la Cultura: Niños y Niñas Inmigrantes en la Educación Obligatoria. Estudio de Caso. Multicaso

Juan Fernández Sierra (Autor) · Aljibe · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Transitar la Cultura: Niños y Niñas Inmigrantes en la Educación Obligatoria. Estudio de Caso. Multicaso"

En este texto, los autores han ido construyendo un itinerario por diferentes aulas de primaria, secundaria y otros contextos educativos con alta presencia de niños y niñas de diversa procedencia geográfico-cultural, tratando de mostrar y acompañar a los lectores -a través de estudios de caso instrumentales de gran valor representativo-, por los vericuetos de las prácticas educativas cotidianas y las teorías y creencias explícitas e implícitas que las sustentan. Evidencian cómo las estrategias pedagógicas, organizativas y didácticas que se ponen en marcha en las diferentes aulas y centros se encuentran con resistencias y condicionantes, asentados en el sistema educativo y en sus profesionales, que dificultan su tarea inclusiva; pero también desvelan las implicaciones, alternativas, singularidades y compromisos que los docentes van adquiriendo y ejecutando para alcanzar metas de inclusión educativa, conscientes de su importancia para luchar contra la exclusión social y su futuro laboral y personal. La obra, presentada con una narrativa directa y fácil lectura, sin renunciar a la profundidad de análisis, será sin duda de gran utilidad para profesores y profesoras de todos los niveles del sistema de enseñanza, para profesionales del campo socioeducativo y para familias o personas interesadas en acercarse y comprender lo que sucede en las aulas multiculturales dónde nuestros niños y niñas oriundos y visitantes- pasan una parte muy relevante de su vida. Los y las investigadores encontrarán en ella una opción para la triangulación y el contraste con sus indagaciones, y los más noveles, una guía para investigaciones de corte naturalista cualitativo.