Was wir in der Schule lernen: bersetzt von Thomas Lindquist. Mit einer Einleitung von Helmut Fend. Einl. v. Helmut Fend (en Alemán) - Robert Dreeben

Robert Dreeben ist Professor fr Soziologie an der Harvard University. In einem von Parsons ausgehenden systemtheoretischen Bezugsrahmen entfaltet Robert die These, da die Bettigung in der politischen und konomischen Sphre industrieller Gesellschaften eine Reihe normativer Voraussetzungen hat, die nicht von der Familie geschaffen werden. Die Grundlagen fr diese funktionalen Erfordernisse - Dreeben nennt hier die Normen: Unabhngigkeit, Leistung, Universalismus und Spezifitt - schafft die Schule aufgrund struktureller Merkmale, die sie von der Familie unterscheiden.