Name: Compassionate Mindful Inquiry in Therapeutic Practice: A Practical Guide for Mindfulness Teachers, Yoga Teachers and Allied Health Professionals (en Inglés)
Price: 133188.00 COP
Availability: InStock
Author: Atkinson, Karen ; Burch, Vidyamala
ISBN: 9781787751750

portada Compassionate Mindful Inquiry in Therapeutic Practice: A Practical Guide for Mindfulness Teachers, Yoga Teachers and Allied Health Professionals (en Inglés)

Compassionate Mindful Inquiry in Therapeutic Practice: A Practical Guide for Mindfulness Teachers, Yoga Teachers and Allied Health Professionals (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Karen Atkinson

Prefacio de

Vidyamala Burch

Editorial

Singing Dragon

Año

2020

Idioma

Inglés

N° páginas

192

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.5 x 1.0 cm

Peso

0.27 kg.

ISBN13

9781787751750

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza
Yoga como ejercicio
Mindfulness. atención o conciencia plena
Mente, cuerpo y espíritu: meditación y visualización

Compassionate Mindful Inquiry in Therapeutic Practice: A Practical Guide for Mindfulness Teachers, Yoga Teachers and Allied Health Professionals (en Inglés)

Karen Atkinson (Autor) · Vidyamala Burch (Prefacio de) · Singing Dragon · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Compassionate Mindful Inquiry in Therapeutic Practice: A Practical Guide for Mindfulness Teachers, Yoga Teachers and Allied Health Professionals (en Inglés)"

Practical and informative, this hands-on manual clearly depicts the relationship between mindfulness and compassion, demonstrating how one supports the other. The book offers a fresh perspective on mindfulness that resonates with a human approach and helps practitioners to validate their work by giving a sense of grounding and direction, and providing a safe, appropriate and transformative process in which to conduct inquiry. Including chapters on the meaning of Compassionate Mindful Inquiry and the Model of Inquiry, Atkinson facilitates transformational change and offers guidance for those incorporating mindfulness teaching into their own professional practice.