Name: L'atteggiamento e l'autostima degli studenti come indicatori del rendimento in matematica (en Italiano)
Price: 168964.00 COP
Availability: InStock
Author: Apoko Monda, Evans; N. Ayaga, Godfrey; O. Obung, Elijah
ISBN: 9786209585821

portada L'atteggiamento e l'autostima degli studenti come indicatori del rendimento in matematica (en Italiano)

L'atteggiamento e l'autostima degli studenti come indicatori del rendimento in matematica (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Apoko Monda, Evans; N. Ayaga, Godfrey; O. Obung, Elijah

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.5 cm

ISBN13

9786209585821

L'atteggiamento e l'autostima degli studenti come indicatori del rendimento in matematica (en Italiano)

Apoko Monda, Evans; N. Ayaga, Godfrey; O. Obung, Elijah (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "L'atteggiamento e l'autostima degli studenti come indicatori del rendimento in matematica (en Italiano)"

La matematica è vista come una materia fondamentale per capire e padroneggiare le scienze nella società di oggi. Anche se la matematica è super importante per tante carriere e per il progresso tecnologico, c'è un sacco di gente che si lamenta del fatto che in molti paesi i risultati in matematica non sono un granché. Per quanto riguarda i fattori che possono influenzare i risultati degli studenti, molti studi hanno mostrato che l'autostima e l'atteggiamento degli studenti verso la scuola sono tra i fattori psicologici più importanti che possono spiegare qualsiasi risultato scolastico. Le ricerche mostrano che molti bambini iniziano la scuola con un atteggiamento positivo verso la matematica, ma questo atteggiamento tende a diventare negativo man mano che crescono. I cambiamenti e le variazioni nell'atteggiamento degli studenti sono una grande preoccupazione per chi si occupa di istruzione in molte parti del mondo. Quindi, questo libro offre risultati basati sulla ricerca che si concentrano principalmente su: le cause delle variazioni nell'atteggiamento degli studenti e nella loro percezione di sé in ambito accademico nei confronti della matematica e la misura in cui l'atteggiamento degli studenti e la loro percezione di sé in ambito accademico possono prevedere il rendimento in matematica.