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portada Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
185
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.6 x 15.2 x 1.2 cm
Peso
0.29 kg.
ISBN13
9781416631736

Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn (en Inglés)

Micere Keels (Autor) · ASCD · Tapa Blanda

Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn (en Inglés) - Keels, Micere

Libro Físico

$ 139.389

$ 214.444

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  • Estado: Nuevo
  • Quedan 77 unidades
Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "Trauma Responsive Educational Practices: Helping Students Cope and Learn (en Inglés)"

No educator can ignore the effects of traumatic stressors on students. This is especially true for those in schools serving racially and ethnically marginalized or low-income children. Every day, millions of students in the United States go to school weighed down by interpersonal traumas, community traumas, and the traumatic effects of historical and contemporary race-based oppression.A wide range of adverse childhood events--including physical, verbal, emotional, and sexual abuse; chronic bullying; community or domestic violence; and food and housing insecurity--can lead to a host of negative outcomes. However, when schools provide developmentally supportive responses to these challenges, post-traumatic growth becomes possible.In Trauma Responsive Educational Practices, Micere Keels * examines the neurobiology of trauma;* presents mindfulness strategies that strengthen student self-regulation and extend professional longevity; and* demonstrates how to build pedagogically caring relationships, psychologically safe discipline, and an emotionally safe classroom learning climate.Keels also shows educators how to attend to equity and use trauma as a critical lens through which to plan instruction and respond to challenging situations with coregulation.It's important to understand that trauma is subjective and complex, treatment is not prescriptive, and recovery takes time. This book helps educators support students on that road--not merely to survive trauma but to focus on their strengths and flourish with effective coping skills.

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El libro está escrito en Inglés.
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