Name: Traumapädagogik bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Der Umgang mit traumatischen Erfahrungen (en Alemán)
Price: 114787.00 COP
Availability: InStock
Author: Müller, Leonie
ISBN: 9783346370006

portada Traumapädagogik bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Der Umgang mit traumatischen Erfahrungen (en Alemán)

Traumapädagogik bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Der Umgang mit traumatischen Erfahrungen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Leonie Müller

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.3 cm

Peso

0.08 kg.

ISBN13

9783346370006

Categorías

Enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales

Traumapädagogik bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Der Umgang mit traumatischen Erfahrungen (en Alemán)

Leonie Müller (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Traumapädagogik bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen: Der Umgang mit traumatischen Erfahrungen (en Alemán)"

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autorin beschäftigt sich mit Aspekten der Traumatisierung von minderjährigen Flüchtlingen vor, während und nach der Flucht. Zunächst werden Hintergrundinformationen bezüglich der Verfahren, vor welche unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (UMF) bei der Ankunft in Deutschland gestellt werden erläutert. Dies erleichtert die Erfassung der aktuellen Lebenslage von UMF. Darüber hinaus wird der Begriff des Traumas eingehend erläutert und verschiedene Traumafolgestörungen herausgearbeitet, die bei der Konzeptionsentwicklung der Traumapädagogik von besonderer Bedeutung sind. Infolgedessen werden sowohl Grundlagen der Traumapädagogik als auch allgemeine traumapädagogische Methoden aufgezeigt, sowie zwei der bekanntesten Konzepte der Traumapädagogik vorgestellt, bevor die Bedeutung ebendieser Konzepte für die Arbeit mit UMF aufgezeigt werden. Au erdem werden die besonderen Belastungen der Pädagog*innen herausgearbeitet, um ein holistisches Verständnis der Traumapädagogik zu subventionieren.